Conseil, Formation et Coaching

Les classes virtuelles ont connu un essor considérable récemment.

Cette modalité de formation Digital Learning synchrone, déjà ancienne, a permis aux organismes de formation de redéployer rapidement leurs dispositifs de formation avec plus ou moins de réussite selon l’expérience et la maitrise de chacun.

Elle est appelée à rester centrale dans le futur, qu’elle soit intégrée dans des parcours Blended Learning ou comme alternative à la formation présentielle.

 

Cette formation "Concevoir et animer une classe virtuelle" permettra aux personnes en charge d’animer des classes virtuelles de mieux comprendre tout le potentiel de cette modalité, de concevoir des scénarios pédagogiques engageants, de maitriser la technique et de rapidement animer de manière professionnelle.

 

Proposée en format distanciel uniquement, cette formation de 2 jours se déroule sur 2 sessions d’un jour afin que le participant puisse préparer pendant l’intersession une courte animation en classe virtuelle sur un sujet qui lui est propre et ainsi mettre ainsi immédiatement en pratique les principes acquis.

 

Il est recommandé que les personnes n’ayant pas d’expérience dans le Digital Learning ait suivi au préalable la formation « Concevoir une formation Digital Learning ».

 

 

Objectif de la formation

Cette formation vous permettra :

• Situer la modalité d’animation en classe virtuelle

• Maîtriser la technique des outils de classe virtuelle

• Concevoir l’animation d’une classe virtuelle

• Identifier les spécificités de l’animation en classe virtuelle

• Générer un bon niveau d’implication des participants tout au long d’une classe virtuelle

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Profil stagiaires

• Personnels d'organisations impliqués dans une démarche Digital Learning

• Formateurs, enseignants, responsables de formation

• Concepteurs et animateurs de classes virtuelles

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Prérequis​

• Expérience de la formation souhaitée

• Bonne pratique des outils de bureautique

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Modalités de réalisation

• Formation de 2 jours en inter ou intra 

• Format uniquement à distance en classe virtuelle

• L’évaluation des acquis se fait tout au long de la formation au travers de différents exercices. Le dernier jour les participants s'entrainent à animer une classe virtuelle sur le sujet de leur choix

• Les participants doivent utiliser pour cette formation leur ordinateur personnel

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Aperçu du programme

• Positionner la modalité classe virtuelle

• Les différents usages et formats de classe virtuelle

• Concevoir une classe virtuelle

• Connaître les fonctionnalités des classes virtuelles

• Transformer un présentiel en classe virtuelle

• Maitriser la technique

• Benchmark des solutions de classe virtuelle

• Choix du matériel et des logiciels

• Animer la classe virtuelle

• Les règles de base de l’animation en classe virtuelle

• Maîtriser les risques majeurs de la classe virtuelle

• Mise en application – Simulation tutorée de l'animation d’une classe virtuelle par les participants sur un sujet de leur choix

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Dispositions relatives aux personnes en situation de handicap

• THIERRY FARNOUX s'engage en faveur des personnes en situation de handicap dans les phases d'information et de préparation, de déroulement et d'évaluation de ses actions de formation.

• Dans la phase d’information précédant la formation, les personnes en situation de handicap sont invitées à se signaler afin qu’elles bénéficient de l’information la plus complète sur l’accueil et le déroulement de la formation et que d’éventuelles adaptations puissent être étudiées. L’entretien de préformation permet également d’aborder ce sujet avec la personne concernée.

• Une évaluation de la faisabilité de l’action de formation tenant compte des éventuelles adaptations peut être effectuée avec l’appui des Ressources Handicap Formation.

• Le Registre Public d’Accessibilité du lieu de formation peut être communiqué sur demande.